2025年11月20日下午，南京特殊教育师范学院特殊教育学院教学院长陈琳、美术与设计学院美术学（师范）系主任何旭、教师冯亚雄一行赴南京聋人高级中学，开展实习情况调研并看望在此实习的学生。南京聋人高级中学党委书记陈清源、教务处主任杨武举、实习指导教师季慕尧、张月梅及实习生们共同参与座谈，双方围绕人才培养、实习实训等议题深入交流，座谈后还开展了校园参观活动。
座谈会上，陈琳院长首先说明此次调研的核心目的，重点了解美术专业实习生的岗位适应情况、履职能力，以及实习单位对人才培养的优化建议，并为学院2027年人才培养方案大修收集一线反馈。杨武举主任详细介绍了实习安排：9月8日起，美术学实习生们进行全学段全学科听课见习，第三周起由小学段、中学段两位教师联合指导，参与课堂教学与班级管理。
与会指导教师对实习生的表现给予高度评价，认为同学们守时自律、态度认真，备课授课积极投入，且心理素质好、可塑性强，能快速吸收指导建议，课堂教学能力稳步提升。同时，指导教师也提出建议：希望加强实习生实习前的课堂实践衔接，增加见习机会与教案书写、教学设计等专项指导，助力学生更快适应一线教学。实习生代表也分享了实习感悟，反映校园学习与一线教学存在差异，希望能提前接触真实教学场景，积累实践经验。何旭主任表示，将认真梳理反馈意见，在后续人才培养中优化课程设置与实习安排，强化理论与实践的衔接。双方还就深化课题合作、拓展交流渠道等达成共识。
座谈会后，杨主任带领陈琳院长、何旭主任一行参观了校园。该校在美术教育方面特色鲜明，不仅设有专门画室，还配备了烙画室、雕漆画室、装裱室等特色功能室，为特殊学生艺术素养培养提供了优质平台。随后，师生们一同参观了手语博物馆，该馆现代智能的展示形式让大家深入感受了手语文化的独特魅力，也对特殊教育的内涵有了更深刻的理解。
此次调研走访搭建了校地沟通的坚实桥梁，既全面掌握了实习生的实习动态，也为学院人才培养方案的优化提供了宝贵的一线依据。未来，南京特殊教育师范学院将继续深化与实习基地的合作，持续完善人才培养体系，助力学生成长为符合特殊教育需求的高素质专业人才。
（文/图 冯亚雄 何旭 编辑/陈卓雅 审核/李敏 薛皓洁）