2025年11月17日下午，南京特殊教育师范学院美术学院教学院长李敏、美术学系主任何旭、特聘行业导师谢小丽及教师冯亚雄一行，专程赴南京市樱花小学开展教育调研活动并看望实习生。此行既深度参与该校艺术教研实践，实地探察数字技术赋能美育的落地成效，也与在此实习的美院学子面对面交流，为其一线教学实践提供专业指导。
调研期间，团队全程沉浸式参与了樱花小学当日的艺术教研活动：先是聆听樱花小学周文敏老师带来的《从“工具应用”到“精准教学”，基于数据循证的艺术数智赋能实践》主题分享，周老师结合自身教学案例，详解了艺术教育从“凭经验授课”转向“以数据和技术双轮驱动”的转型逻辑，从数字工具的课堂嵌入、学生创作数据的动态采集，到基于数据反馈的个性化指导，生动呈现了数字技术如何助力教学流程优化与核心素养落地。随后，团队现场观摩了北京东路小学陈梦怡老师《会说话的手》和樱花小学刘欣悦老师《剪刀会说话》两节艺术课，课堂上数字画板、创意软件等工具与传统艺术创作结合，既拓展了学生的表达维度，也让教师得以更精准地捕捉学生的创作思路，这一“技术辅助+人文引导”的模式，让调研团队对数字美育的实践价值有了更具象的认知。
在随后的座谈交流中，双方围绕美育高质量发展展开深入研讨：针对特殊需求学生的艺术帮扶痛点，李敏院长提出联合推进“艺术治疗师专项培训”的计划，拟为一线教师提供系统的艺术治疗理论与实操课程，参训教师完成规定课时并通过考核后，可助力教师掌握科学的帮扶方法；在数字美育的区域推广层面，双方达成共识，计划以区级教研为纽带，组织“数字化赋能美术课程专题交流会”，联动优质师资，分享工具应用、数据教研的实践经验，带动区域艺术教师的数字化教学能力提升；校际合作方面，南特师美院正式发出邀请，希望周文敏等一线优秀教师走进高校，为美术学专业本科生开设实践讲座，分享小学美术课堂的真实场景与教学技巧，帮助师范生提前衔接一线教学需求；同时，双方确定将樱花小学列为“数字美育实践项目试点校”，后续将逐步联动10所小学推进项目落地，还将共同参与5本艺术教育专业书籍的研究与撰写工作，以成果沉淀反哺教学实践。
调研尾声，团队与在樱花小学实习的美院学子开展座谈，仔细询问他们的授课安排、课堂反馈与实践困惑，对实习生主动走近学生、大胆尝试数字化教学工具的表现给予肯定，同时结合现场观摩的课例，指导他们如何在实践中平衡技术应用与学生的个性化表达，鼓励其在一线教学中打磨“数字技术+美育素养”的复合能力。
此次调研是南特师美院“校地协同共育艺术教育人才”理念的具体落地：既通过实地观摩与深度研讨，推动了数字赋能艺术教研的经验互鉴与项目对接，也为师范生搭建了“高校专业培养——小学一线实践”的衔接桥梁。后续双方将持续深化合作，以项目为载体、以实践为纽带，共同探索新时代艺术教育的创新路径，助力美育在基础教育阶段的高质量落地。（文/图 冯亚雄 何旭 编辑/陈卓雅 审核/李敏 薛皓洁）