12月30日美术与设计学院刘学副院长带队，美术学系朱天老师、陈杰老师一行3人赴南京市育智学校参加了南京市教学研究室举办的“南京市绘画与手工学科市级教研活动”。通过听课、评课、展示交流和现场讨论等方式，我院老师较为深入地了解了基层特殊学校在培智方向的绘画与手工课程教学中的实际情况，并据此提出了富有建设性的意见和建议。
在本次活动中，南京市特教绘画与手工中心组的优秀教师代表围绕“特教美术课堂链接自然与生活”的主题，展示了两节美术公开课《动物版画》、《立体贺卡设计与制作》，课程内容生动有趣，教学环节设计巧妙，同时紧扣中心组本学期的工作目标——“深化学科内涵 关注学生需求”，受到与会专家、老师的一致好评。
随后，参加此次教研活动的全市特殊教育绘画与手工学科的教师代表们逐一上台分享了各校培智学生、自闭症学生的美术课堂作业画本、手工制作、上课过程的实景照片等，展现了基层特校教师对特校美术课程教学的思考与创新。其中比较突出的有跨学科（美术结合语文教学）形成的图画作业《小蝌蚪找妈妈》；有针对大年龄段的培智学生开设的“中国水墨画”课程，让学生通过接触传统的笔墨纸砚，感受到水墨变化的神奇魅力；有结合绘本教学将“老课题”上出“新鲜感”的《点线面》；还有将学生创作出来的有较强的视觉冲击力的美术作品打造成个人IP，做成文创产品进行推广……这些都让人对基层特校美术教师丰富的教学设计和教学效果印象深刻。
在专家点评阶段，刘学副院长首先肯定了此次教研活动的积极意义，强调了教师们在特殊教育领域所做出的努力和创新，同时也指出了存在的问题，例如教师在教学时间把控上，可以结合学生实际情况去掉一些繁琐的教学环节，在作品点评交流环节方面应留有足够的时间让学生表达。朱天老师从艺术疗愈的角度对基层特校教师美术活动设计提出了建议，鼓励教师们继续探索更多适合特殊学生需求的教学方法和教学内容，以实现艺术疗愈心灵的作用。陈杰老师对基层特校老师在教学上表现出的创新意识表示赞同，通过符合学情的个性化和多元化教学设计，融入热点科技元素等手段，激发学生的学习兴趣，能使特殊教育美术课堂更加生动有趣。
最后，南京市特教教研员宋修玲老师为此次教研活动做了总结。她强调了教研活动对于提升特教教师专业水平的重要性，并提出了未来教研活动的方向，包括加强特教教师之间的交流与合作，开展更多针对性的特教美术培训项目来支持特教教师的成长。活动在一片热烈的掌声中圆满结束，与会教师们纷纷表示受益匪浅，期待着下一次教研活动的到来。（文/图 陈杰 编辑/王乐华 审核/刘学 薛皓洁）