美术与设计学院举办《原生艺术治疗在特殊美术教育中的应用》教学沙龙活动
为更好地活跃学院学术氛围，促进教师之间的沟通交流，提高我院教师科研水平，6月14日下午，美术与设计学院在博爱美术馆举办了《原生艺术治疗在特殊美术教育中的应用》教学沙龙活动。南京原生艺术工作室创始人郭海平、南化新村社区党委书记戴增先、我校特殊教育研究中心主任史万兵、校学术委员会委员李宏、大学生心理健康教育指导中心主任严茹、美术与设计学院副院长黄一莉、美术与设计学院副院长刘学、美术学教研室主任陆艳艳、公共教研室教师代表周先锋等三十余位师生代表参加了本次活动。活动由黄一莉副院长主持。
黄一莉副院长首先对各位嘉宾学者的到来表示热烈欢迎，并介绍了与会嘉宾学者的基本情况，她表示举办本次教学沙龙的目的和意义，即旨在利用沙龙这种学术聚会形式，促进教师之间的彼此了解和相互交流、促进学术创新和学科交叉。
郭海平以《原生艺术治疗：自助式的心理治疗方式》为题，从“自助”的视角谈论原生艺术治疗与应用心理学之间的关系，并以原生艺术家个案为例对相关成功经验进行介绍和分析，他表示原生艺术治疗就是应用人天生具有的艺术表达能力来解决人心理、精神问题的一种方式方法，它是对应用心理学理论消除人心理障碍方式方法的一种补充，不仅对精神残疾人的康复发挥了积极的作用，同时对于公众的心理健康也可以产生非常重要的影响。
史万兵教授基于艺术治疗的当下性，探讨了艺术教育框架下具有现实意义和应用性的艺术治疗现代教学体系，她指出艺术治疗在特殊教育的应用与发展过程中发挥着重要作用，而艺术如何更好地与个体的生活、实践和心灵感悟相联结，是今天艺术教育当中值得思考的重要课题。
戴增先书记从社区管理与服务的角度谈论了艺术治疗和社区工作的关系，他指出艺术治疗可以帮助我们切实了解智力和精神残障人士的潜意识和内心的真实想法，同时还能够帮助他们更好地提升职业素质和就业技能，积极融入社会，创造属于自己的美好生活。
严茹主任结合大学生心理健康教育工作经验探讨了艺术治疗的价值和作用，她指出艺术治疗是绘画艺术和心理治疗相结合,是对心理学的艺术性表现与实施,又是对绘画艺术的心理学的应用，不仅可以帮助特殊群体获得缓解、改善和康复，使他们更好融入社会，同时也能够帮助普通大众疏导情绪，塑造健康人格。
在短短两个小时的沙龙上，与会师生纷纷结合各自的专业背景，围绕报告内容展开了深入的讨论和交流，现场氛围活跃，思想的火花不断碰撞。
我院以后将定期组织教学沙龙活动，安排不同专业、研究方向的教师开展不同主题的学术研讨。欢迎广大教师积极参加。
（文/黄荣波 图/郑妍 审核/黄一莉）