暑期学术不辍，科研蓄力前行。2026年8月14日晚6点30分，南京特殊教育师范学院美术与设计学院“博爱美苑大讲坛”第二十六讲在线上如期举行，讲座主题为《艺术学研究的前沿趋势：问题与方法》。尽管安排在暑期周五晚间，学院全体教师与部分学生仍积极参会，线上齐聚一堂，共享本次学术盛宴。
讲座由学院梁燕副教授主持，特邀南京大学艺术学院刘毅副教授担任主讲嘉宾。刘毅副教授为南京大学艺术学院博士、南京大学文学院博士后，美国德州大学访问学者，现任南京大学艺术学院副教授、硕士生导师，兼任中华美学学会艺术哲学专委会副秘书长。他长期深耕美学、艺术理论与视觉文化领域，拥有主持两项国家社科基金艺术学项目的丰富经验，在课题选题、项目申报、学术研究规划等方面积淀深厚。
讲座伊始，刘教授层层递进，围绕国家社科基金申报底层逻辑、艺术学前沿研究动向、我院特色科研方向培育三大维度展开深度分享。他首先点明国家级项目申报的核心要义：将个人学术志趣与国家发展需求有机融合，并结合青年项目、一般项目、重大项目的定位差异，分享差异化申报思路，为在场教师厘清课题筹备方向。
讲完通用申报逻辑后，刘教授立足我院实际科研情况，跳出通用性理论框架开展精准剖析。他依托人工智能工具，系统梳理了我院教师近年发表的128篇学术论文，精准提炼出院内教师集中关注的艺术疗愈、特殊人群心理干预、特殊美育等研究热点。基于这份“科研画像”，挖掘出无障碍与包容设计、艺术疗愈与康复设计、特殊教育史料与美育史等适配我院的特色赛道。同时针对性提出建议：我院拥有丰富的特殊艺术教育实践基础，亟需把教学实践议题转化为原创化学术命题，突破创作实践语言向规范学术话语转化的难点，依托特殊教育的独有学科优势打造差异化研究路径。
分析完院内特色研究赛道后，刘教授将视野拓展至国内外学界，系统梳理艺术学五大前沿研究趋势，围绕物理与数字融合、后人工智能美学、自主知识体系建构、应用艺术学兴起等热点逐一解读。他重点提出，应用艺术学、大健康视角下的艺术干预研究贴合我校办学特色，可作为全院教师突破科研瓶颈、培育高质量课题的核心方向。
讲座主体分享结束，线上交流互动环节正式开启。陈亚建老师就中国古代残障图像研究的学术价值提出思考，梁燕副教授结合学院现状，探讨艺术治疗、特殊儿童美术教育教学成果转化为高级别科研课题的现实困境。针对老师们提出的问题，刘教授结合艺术理论与学科发展现状细致解答，思路开阔、建议务实，引发与会者深入思考。
参会师生纷纷表示，这场讲座跳出泛化的经验分享，紧扣我院教师真实科研现状“量身定制”分析与建议，针对性极强、启发良多。大家不仅把握了当下艺术学科前沿走向，更为后续国社科申报、个人学术方向规划找到了契合自身、贴合学院特色的切入点。
未来，美术与设计学院将持续运营“博爱美苑大讲坛”学术品牌、搭建高水平学术交流平台，着力营造浓厚的院内科研氛围，引导教师立足特殊美育优势深耕研究，推动学院科研工作稳步提升。（文/冯亚雄 图/冯亚雄 编辑/王乐华 审核/赵健 陶刚）