美术与设计学院举办“阳光读书讲坛”第二期读书分享会
为了促进同学们相互学习，相互交流，深入探讨自己对于一本书的见解，美术与设计学院于8月24日晚线上展开了“阳光读书讲坛”第二次读书交流分享会，为同学们提供了一个分享和交流自己喜欢书籍的平台。党总支副书记丁宝龙老师、美术与设计学院副院长（挂职）段兴禹老师、团总支副书记朱思思老师及全体学生会成员参与了此次读书分享会。
戚思敏同学从“什么是印象派”这一问题展开，以丰子恺的一句话“把事物看作纯粹的形态，就是看见事物自身的结局”结束对《如何看懂印象派》这本书的介绍。徐璟钰同学从作者、“二元对立”、精段品读三个方面对《对立之美》这本书进行介绍。邵仪菲同学对《图说中国绘画史》进行了一番解读。秦焕杰同学指出《哈默手稿》这本书涵盖多门学科，其中达芬奇的探索精神留给自己的印象最为深刻。王佳乐同学将自己所学课程以及课外实践与《纹饰之美》这本书联系起来对其进行更深层次的解读。李彤希同学针对广义神话和狭义神话之间的区别对《中国神话史》展开介绍，并为大家分享了自己的读后感。《创造与心智的成长》这是一本围绕艺术教育治疗的书，主要特色是针对特殊儿童如何进行自我治疗，周明同学则是从一个特殊教育老师的角度对其展开漫谈。王洋同学则是将《世界美术名作二十讲》的内容娓娓道来，引人入胜。李政同学指出读完《设计中的视觉思维》这本书不难引发我们去进行一些理性的思考，学习一些视觉思维知识，帮助我们更好的认识世界。翟德伟同学所分享的《美的历程》重点不在于具体艺术作品的细部赏析，而是以人类学本体论的美学观把审美、艺术与整个历史进程有机地联系起来，对中国古典文艺的发展作出了概括性的分析与说明。通过李宇婷同学对《论摄影》的讲解，让我们知道了“一个丑陋或怪异的被拍摄物可能令人感动，因为它已由于摄影师的青睐而获得尊严，一个美丽的被拍摄物可能成为愧疚的对象，因为它已衰朽或不再存在”。
段兴禹老师在听完同学们的分享后，表示该活动有效扩充了大家的知识面，提升了大家的归纳总结能力，但也指出同学们在日后应该带着问题去读书，知晓如何阅读艺术理论类的书，以及从作者的观点中能够收获怎样的艺术规律及原理。同时段兴禹老师也为大家分享了自己求学和工作两个阶段的读书观，对如何将阅读从任务变成兴趣展开了详细的介绍。愿大家灿烂读书，烂漫生活，从书中看到星辰大海！
最后丁书记鼓励大家要逐步养成段老师所说的这些习惯，读书要入脑、入心、入行动。
（文/图朱思思 郜哲）
